LENGUA 8 LIBRO + CARPETA - 2008 - Cano, Fernanda

Sinopsis:

Lengua 8

AUTORES

Fernanda Cano Mónica Cucci María Sara Frutos Claudia

Hartfiel Susana Alejandrina Insúa Jimena Néspolo Mónica

Noemí Trípodi

CANTIDAD DE PÁGINAS DEL LIBRO 198

La propuesta de Lengua para la EGB3 de Tinta fresca se

basa en la convicción de que el dominio de la lengua se

vincula con el desarrollo del pensamiento. Por eso se

brindan propuestas para que los chicos lean y produzcan

tipos de textos de circulación social. Dado que existe

una estrecha relación entre el conocimiento y uso de la

lengua y las competencias comunicativas de las personas,

se incluye información sobre gramática y normativa y

numerosas oportunidades para la práctica de la lengua

oral y escrita.

La obra tiene en cuenta los contenidos curriculares que

deben ser aprendidos y ofrece una amplia y abundantísima

gama de situaciones de aprendizaje lingüístico que el

docente podrá administrar según su criterio para

enriquecer la clase de Lengua.

Predomina el interés por adecuar los textos y

explicaciones a la edad de los lectores y a sus

posibilidades de aprender a partir de la lectura y la

producción de textos.

Los contenidos están organizados según los géneros

literarios cuento, novela, teatro, poesía, etc. y según

tipos de textos no ficcionales explicativos,

argumentativos, prescriptivos, etc. integrados entre sí

y graduados en su complejidad.

Imágenes y fotografías acompañan los textos literarios

para destacar su carácter ficcional y finalidad estética.

Entre los textos no ficcionales se buscó seleccionar

aquellos que puedan tener relación con la vida cotidiana

de los chicos.

Esos contenidos han sido seleccionados para favorecer la

enseñanza y el aprendizaje de conceptos, procedimientos y

actitudes propios de la disciplina Lengua en el último

ciclo de la educación obligatoria. Predomina la intención

de que los lectores conozcan los discursos de circulación

social y puedan interpretarlos y producirlos.

Se evidencia la intención de formar en los valores y la

cultura democrática. La selección de textos incluye

criterios de pluralidad y contemporaneidad, e incluye

autores de diversas regiones de nuestro país.

Abundantes actividades se proponen en el libro y en la

Carpeta de actividades que lo acompaña. Muchas apelan a

la inferencia y al razonamiento deductivo. Se procura

estimular la producción de textos y la metacognición

mediante preguntas acerca de los procedimientos empleados

para resolver las consignas.

Los tratamientos se distribuyen de la siguiente manera:

en cada capítulo del libro se suceden las secciones:

Textos que incluye los textos a tratar en ese capítulo ,

Sobre texto y discurso que incluye contenidos de

gramática textual y gramática de la enunciación y

Estrategias de lectura técnicas de estudio, donde

corresponde .